著名国学家季羡林先生曾说：“读国学，可将文化的种子撒播在人的心里。”所以当孩子还牙牙学语时，许多怙恃就会为孩子诵读唐诗宋词或者种种童谣，期望用博大精湛的国学滋养孩子的心灵。不外，虽然国学蕴含着昔人的哲思，但并不代表国学里没有糟粕，好比那些不分是非曲直、唯怙恃之命是从的愚孝行为，那些不切合自然纪律和时代特点的封建迷信行为，以及那些心理扭曲以致泯灭天性的虚妄行为，都不适合孩子诵读。因而怙恃为孩子选择国学启蒙的书诵读时，要特别慎重，以免不良思想影响孩子。

首先，我们看看市面上的国学启蒙书都有哪些？一般分为四类：1、识字类：《三字经》、《百家姓》。2、韵律类：《声律启蒙》、《笠翁对韵》等。3、训诫类：《论语》、《孟子》等，尚有家训如《朱子家训》等。

4、典故知识类：《蒙求》《幼学琼林》等。怙恃对孩子举行国学启蒙时，一般都是从前两类开始，带孩子诵读《三字经》、《声律启蒙》等，学认字的同时，也感受国学韵律之美。

其次，国学启蒙的重点在挖掘孩子兴趣，举行“启蒙”。怙恃们一定要认识到，国学启蒙应该以挖掘孩子兴趣为主，而非以学习量为主。究竟经典的国学篇目，纵然穷尽一生，我们也不行能真的学完。

所以逼孩子苦背唐诗300首、或者熟诵《三字经》意义都不大，重点是通过引导，让孩子爱上国学。在国学启蒙初始，我不建议怙恃们购置整本《三字经》、《论语》等国学书籍。因为在搞清楚孩子的兴趣前，你买的那些国学书籍很有可能闲置。因而我们要为孩子选一套开发国学兴趣而非增加国学量的书，当孩子对某一方面的国学发生浓重兴趣时，再为他购置专门某方面的国学书籍，这样才不至于把书闲置。

我家用来开发孩子国学兴趣的是果麦文化出书的一套国学启蒙读物《国学经典诵读》。为什么说这套《国学经典诵读》一套顶4套呢？因为它的内容十分富厚，不仅有《三字经》、《声律启蒙》里的内容，也有《论语》、《道德经》里的内容，更有84首经典诗词、84个国学典故、60篇小古文，从名言佳句到诗词对联，从国学故事到趣味游戏，用生动生动的形式让孩子体验优美的国学文化。这套《国学经典诵读》分为6册，凭据孩子的接受能力与学习兴趣，解读由浅入深，难度不停递增。所以它的适读年事可以从3岁到12岁。

这套《国学经典诵读》是由戴建业教授领衔主编，多位一线名师经心编写的。知乎上有个网友这样评价戴建业教授“从李白侃到杜甫，从三国聊到盛唐，他操一口麻城普通话，轻轻松松，逗笑了抖音的上千万用户。”其实，早在网上火起来之前，戴建业教授就已经被华中师范大学的学生评为“最受接待导师”。他是华中师范大学教授、博士生导师，也是中国古代文学学术带头人，文学研究所所长。

已出书作品有《戴建业精读世说新语》《戴 建业精读老子》《两宋诗词简史》《六朝文学史》等。这套《国学经典诵读》正是有如此深厚古文功底的戴建业教授领衔编写，他们希望用国学之精炼，浇灌孩子，滋养孩子。下面我来先容下这套《国学经典诵读》的三大优势：一、从自然到社会，从人文随处世，由浅及深的合理编排，适合各个年事段的孩子这套《国学经典诵读》的编排特别合理，从自然风物到社会民俗，从处世到为人，内容一点点不停深入，适合各个年事段的孩子诵读。

第一册四个单元划分是天地、动物、植物、才艺，遵循了孔子“多识于草木鸟兽之名”的古训，也契合了学龄前孩子热爱自然、喜欢动植物的兴趣。而且讲述每一个单元时，不止有名言佳句，诗词诵读，另有国学典故和“知行合一”的科普小知识。

好比第一单元的天地篇里，讲到“气象”时，不光有《声韵启蒙》里的“云对雨，雪对风，晚照对晴空”，也有脍炙人口的古谚语“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。”在国学故事版块讲述了“孙康映雪”的故事，还在“知行合一”版块考察了成语知识。

涉及的内容不光包罗传统古诗词，也涵盖了古谚语、成语故事等内容，让孩子在诵读历程中，可以罗致多方面知识，也制止了内容过于类似让孩子发生厌读情绪。就像你带孩子背《三字经》，背久了孩子会因为形式相似（三个字的诵读形式）而厌烦，但你带孩子诵读《国学经典诵读》时，差别的内容可以穿插举行，吸引孩子兴趣的同时，也制止了孩子的厌读情绪。

而到了后四单元，内容不光变得更多，也更深刻。好比第六册主要内容就包罗辨是非、做自己、有继承、通文艺、富情思等五方面。

在做自己的“能自知”篇，名言佳句版块不光有我们熟知的《论语》，还涉及了《道德经》、《日知录》等内容。在诗词诵读版块，比前两册单纯品读外，还多了注释和赏析，满足了孩子不停增长的求知需求。

在国学故事版块，除了白话文故事，还添加了文言文原文赏读。相对于第一、二册，后四册涉及的内容越发富厚，经典名篇选取的也比力多，这种由浅及深的合理编排，让怙恃可以有选择地带孩子诵读。二、紧跟“大语文”趋势，为孩子打下语文基础，打开传统文化的大门有心怙恃会发现，2017年9月全国中小学统一接纳的部编版新课本有个显着变化：古诗文篇目大幅增加。从篇幅上看，整个小学6年12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每年20篇左右。

初中古诗文选篇有124篇，占所有选篇的51.7%，平均每个年级40篇左右。从学习时间上看，以前孩子正式学习文言文段落的时间是6年级，现在调整为3年级，甚至1年级课本的《日积月累》版块中就已经有文言文句子的渗透。在“大语文”趋势下，扩展孩子的课外阅读，重视孩子的国学启蒙就势在必行。

这套《国学经典诵读》正是为“大语文”趋势下的孩子量身打造的国学私教书，选取的都是国学经典名篇，扩展孩子国学知识的同时，也能为孩子打下坚实的国学基础，打开传统文化的大门。而且因为编者戴建业教授深厚的古文功底，这套《国学经典诵读》选取的国学名篇不光经典，而且三观正。这样怙恃带孩子诵读时，就不用再费心过滤那些三观不正、虚妄封建的篇目，可直接根据难易水平，带孩子逐步诵读学习。

三、疑难字注音解释、275幅童趣插图、84则趣味训练，助力孩子自主阅读除编排合理、内容富厚外，这套《国学经典诵读》还配了275幅富有童趣的插图和84则趣味训练。富有童趣的卡通插图，吸引孩子阅读的同时，也让孩子感受到美。除了用心的插图，这套书还在每一单元后面配了相应的趣味运动，好比第一册天地的“气象篇”后面，编者选取了几个古谚语“天上钩钩云、燕子低飞、蜘蛛结网、蚂蚁搬迁、蜻蜓点水”，既考察孩子的气象知识，也让孩子掌握古文知识。

每一册每一单元，编者都市给生僻字注音，还会对疑难字举行解释，便于孩子举行自主阅读。另外，这套书纸张颜色柔和不耀眼，纸质厚重不容易撕烂，便于孩子恒久翻阅诵读。我一直认为，一套好书最大的价值在于合理使用，这样才气物超所值。

下面我联合自己的启蒙想法，给大家聊聊如何使用这套书给孩子做国学启蒙？一、学龄前的孩子重在诵读我家孩子4岁半，刚开始学认字，所以我只带她读了前两册内容，而且重点在诵读。天天晚上或者早上，我们都市花10分钟读一篇，从名言佳句读到国学故事，因为孩子明白能力有限，所以我一般都是带着她高声诵读，不做过多解释，除非她举行提问，我才会给她进一步解释。

在诵读前两册的历程中，我发现孩子对《声律启蒙》的内容比力感兴趣，所以又专门为她配备了《声律启蒙》的书和音频，来配套诵读。因为她在学认字，所以诵读历程中，她同时也温习了许多字，可谓一举两得。对学龄前的孩子举行国学启蒙时，怙恃不要强行贯注，让孩子为了兴趣而阅读，学习的效果会更佳。

就像我家孩子，因为想认识更多字，因为喜欢古文韵律美，所以我带她诵读时，她总兴致满满，而且诵读后影象也很深刻。而且对于学龄前的孩子，怙恃不要求多求快“我家孩子已经背了100首诗了”，而是把重点放在挖掘孩子的国学兴趣上。只要怙恃为孩子撒下国学的种子，孩子可以为自己种出一片国学的花海。

另外，学习国学的方式不用拘泥于诵读，还可以听歌谣、画画，好比陪孩子读到植物篇时，除了带孩子高声诵读外，也可以让孩子画出“见过的植物”，或者画出古诗插图。这几年比力火的国学节目《经典咏流传》、《中国诗词大会》都可以让孩子酌情寓目，吸引孩子关注的同时，也引发孩子学习国学的兴趣。二、小学阶段的孩子，明白为主，诵读为辅这套《国学经典诵读》后四册内容都比力深，适合小学阶段的孩子作为课外拓展阅读。

固然进入小学后，怙恃除了陪孩子诵读国学名篇外，也要注重引导孩子去明白古文的寄义及配景。一方面为孩子考试做准备，另一方面也让孩子更充实地吸收国学的精炼。

同样天天10钟，或者20分钟，陪孩子读一篇，读完可以讨论，也可发散引申，联系之前读过的国学篇目，总之要让孩子把学过的、读过的串联起来，而且做到真正的明白其中的寄义。在小学阶段，怙恃还可凭据孩子的阅读偏好，为孩子添置相关类型的国学书籍，好比有的孩子偏爱历史，怙恃可为孩子购置相关历史书，有的孩子偏爱典故故事，可为孩子选择《成语故事》或者《幼学琼林》。如果孩子学习时间过于紧张，怙恃可以《国学经典诵读》为主，带孩子天天诵读，或督促孩子天天自主阅读。

能把《国学经典诵读》里选取的228名言佳句、84首经典诗词、84个国学故事、60篇小古文掌握牢靠，明白透彻，语文的基础也就不会太差劲。三、国学启蒙重在长时间坚持输入总有怙恃提问：“我家孩子上了小学，语文总考欠好，怎么办？”每次回覆这个问题，我都特别纠结，我明白怙恃想要孩子结果好的心情，但我也深知“语文这个工具不是一蹴而就的，而是恒久积累的效果。

”正如凯叔声律启蒙的经典片尾广告语：“天天三分钟，国学童子功。”想要为孩子打下坚实的语文基础，在国学启蒙阶段就要坚持长时间输入。

和学习英语一样，学习国学也要磨耳朵，造就孩子的语感和韵律，因而从三岁左右怙恃就要有意识对孩子举行国学启蒙，而且要坚持恒久输入，而不是暂时抱佛脚式的学习。其实不仅是启蒙阶段，纵然到了学龄阶段，如果怙恃想要提升孩子的语文结果，就必须坚持让孩子输入经典国学，只要输入的量够，总会发生质变。

另外，关于国学启蒙的课本，不建议怙恃频繁更换，可以酌情添加其他书，但最好选取一套书作为主要启蒙课本，陪孩子诵读，带孩子明白。这套《国学经典诵读》就特别适合怙恃给孩子做国学启蒙，不光内容富厚一套敌四套，而且选取的篇目三观正，不用怙恃费心筛选。因而如果你家有孩子需要国学启蒙，或有正为语文结果欠好而发愁的小学生，请绝不犹豫选择这套《国学经典诵读》，6册精彩国学内容，扩展孩子的国学知识，为孩子打开国学的大门。

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